В декабре прошел очередной педагогический совет нашего детского сада №1671 ЗАО г. Москвы. Старший воспитатель детского сада Фронина Г.Н. подвела итоги тематической проверки состояния работы по познавательному развитию воспитанников. На Совете были рассмотрены методики совершенствования умственных процессов детей дошкольного возраста посредством деловой игры «Кругозор», организационные и другие вопросы. Основной же темой, прошедшего педагогического совета, стал поиск путей возможных подходов к познавательно-речевому развитию ребенка.

 

Речь – чудесный дар природы  не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы малыш начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно.

 

Обучение дошкольников родному языку правомерно рассматривается как одна из центральных педагогических задач. Язык – средство общения и познания – является важнейшим условием ознакомления детей с культурными ценностями общества.


 

 Речь сопровождает практически каждую деятельность ребенка, совершенствует её и обогащается сама. Речь – одна из важных линий развития ребенка. Благодаря родному языку малыш входит в наш мир, получает широкие возможности общения с другими людьми. Речь помогает понять друг друга, формирует взгляды и убеждения, а также играет огромную роль в познании мира, в котором мы живем.
 

Логопеды и педагоги  детского сада поделились своими знаниями и умениями в области развития речи и познавательных процессов у детей дошкольного возраста, а так же получили рекомендации совершенствования работы в данном направлении.